{"id":840,"date":"2026-05-02T18:40:57","date_gmt":"2026-05-02T15:40:57","guid":{"rendered":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/?p=840"},"modified":"2026-05-02T18:40:58","modified_gmt":"2026-05-02T15:40:58","slug":"25-03-ja-27-03-oppekohtumine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/25-03-ja-27-03-oppekohtumine\/","title":{"rendered":"25.03 ja 27.03 \u00f5ppekohtumine"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Aga v\u00f5ib-olla ma siiski eksin. Mida ma sellega m\u00f5tlen? Kui m\u00f5tlen tagasi sellele \u00f5ppekohtumise n\u00e4dalale, on emotsioon palju tugevam kui eelnevale kahele m\u00f5eldes. Kas p\u00f5hjuseks v\u00f5ib-olla lihtsalt see, et see kohtumine oli hiljutisem ja emotsioon on tugevam ning pole veel \u00e4ra kadunud, v\u00f5i oli sisu lihtsalt veelgi rohkem inspireeriv? Kohe saame teada \u2013 kirjutan n\u00fc\u00fcd siia oma m\u00f5tteid, mis tekkisid peale oma m\u00e4rkmete anal\u00fc\u00fcsimist ja meenutamist, mida me k\u00f5ike sellel \u00f5ppen\u00e4dalal tegime.<\/p>\n\n\n\n

Alustasime individuaalse r\u00e4nnakuga, kus saime enda peas lihtsalt m\u00f5elda, kus n\u00e4eme end 3\u20135 aasta p\u00e4rast. Mis on meie strateegia, mis valdkondades? K\u00f5ndisin sellel ajal kooli peal ringi ja m\u00f5testasin oma peamised valdkonnad lahti ning mida soovin nendes saavutada. Kuigi raske oli end sundida koolikeskkonnas nii keskenduma oma eesm\u00e4rkidele, siis oli see siiski huvitav ja hea harjutus. Kuna olen eelnevalt selliseid plaane loonud, siis peas hakkas jooksma \u201cfilm\u201d sellest, kuidas nende suunas liigun.<\/p>\n\n\n\n

Meetodina tundsin, et see oli mulle v\u00e4ga kasulik, aga kaas\u00f5pilastelt kuuldes, kuidas paljud ei teinud seda v\u00f5i kasutasid aega muude asjade tegemiseks, sest ei n\u00e4htud sellel m\u00f5tet, tekkis mul arusaam, et iga meetod ei ole igale inimesele sobilik. Kui \u00f5ppija ei saa aru, mis on meetodi eesm\u00e4rk, siis ta v\u00f5ib-olla ei tee seda p\u00fchendunult l\u00e4bi ja seega ei saa ka soovitud kogemust. Seega seda meetodit kasutades pean kindlasti m\u00f5tlema, kuidas potentsiaalsed \u00f5ppurid oleks selles \u201cmindsetis\u201d, et p\u00e4riselt kaasa teha.<\/p>\n\n\n\n

Sealt edasi j\u00e4tkasime v\u00f5imestava intervjuuga ja sellele j\u00e4rgnes ka Sokratese jalutusk\u00e4ik. M\u00f5lemad v\u00e4ga tugevad ja v\u00f5imsad t\u00f6\u00f6riistad, kus lisaks meetodi l\u00e4biviimise kogemusele \u00f5ppisin palju ka enda ja oma kaaslase kohta, kellega meetodeid l\u00e4bi viisime. Antud kahte meetodit olen varasemalt ka kasutanud ja rakendanud ning veendusin taas, kui palju see aitab partneril sisemiselt vastuseid ja k\u00fcsimusi esile tuua, mis aitavad luua selgust. Sain julgust ja kinnitust selliseid meetodeid ka tulevikus rakendada, sest need annavad \u00f5ppijale hea emotsiooni ja tegelikult ka v\u00e4\u00e4rtusliku sisendi edasi liikumiseks.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e4rgmisel kohtumisel oli p\u00e4ev p\u00fchendatud m\u00e4ngulistele meetoditele ja kuigi m\u00f5ne jaoks oli v\u00f5ib-olla puudulik h\u00e4\u00e4lestus v\u00f5i segadus, miks nii palju \u201cm\u00e4ngime\u201d, siis mina t\u00f5esti armastasin neid meetodeid, mida kasutasime, ja v\u00f5imalust kogeda meetodit kui osaleja, samas omades v\u00f5imalust ka ise neid meetodeid l\u00e4bi viia. Minu peas olid m\u00e4ngulised meetodid eelnevalt seotud v\u00e4ga tugevalt noorte valdkonnaga, aga m\u00f5istsin, et selliseid meetodeid saab v\u00e4ga edukalt kasutada ka t\u00e4iskasvanute koolitamisel. Sain aru, et osaliselt olen neid juba kasutanud, n\u00e4iteks simulatsioonide kaudu.<\/p>\n\n\n\n

\u00dcldse on m\u00e4nguliste meetodite valik v\u00e4ga lai \u2013 toon v\u00e4lja m\u00f5ned, mis olin endale m\u00e4rkmetesse kirja pannud:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. kehaline liikumine<\/li>\n\n\n\n
  2. visuaalid (pildid, joonistamine)<\/li>\n\n\n\n
  3. musikaalsus<\/li>\n\n\n\n
  4. naer \/ l\u00f5bu<\/li>\n\n\n\n
  5. ettekujutamine<\/li>\n\n\n\n
  6. visualiseerimine (reaalsusest v\u00e4ljumine)<\/li>\n\n\n\n
  7. rollide vahetus (enda kellegi teise kingadesse panemine)<\/li>\n\n\n\n
  8. m\u00e4ngulised t\u00f6\u00f6vahendid (kaardid, pall)<\/li>\n\n\n\n
  9. digitaalne m\u00e4nguline meetod<\/li>\n\n\n\n
  10. m\u00e4ng kui meetod<\/li>\n\n\n\n
  11. s\u00fcmbolid<\/li>\n\n\n\n
  12. simulatsioon<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    M\u00f5istan, et m\u00e4nguliste meetoditega saab toimida ja \u00f5ppida ainult siis, kui on olemas usaldav ruum, sest inimesed ei pruugi tunda end mugavalt teatud meetoditega oma varasemate halbade kogemuste t\u00f5ttu. Kuid kui suudan koolitajana luua turvalise ruumi, siis tegelikult n\u00e4iteks visuaalne ja joonistamise kogemus on enamasti v\u00e4ga hea kogemus \u2013 \u00fcksk\u00f5ik kui \u201chalb joonistaja\u201d inimene on, sest see ei olegi selle meetodi m\u00f5te.<\/p>\n\n\n\n

    Selle n\u00e4dala v\u00f5tan kokku m\u00f5ttega, et koolituse sisu peab olema vastav meetodile ning antud kaks kohtumist kasutasid minu kogemusel v\u00e4ga h\u00e4sti valitud meetodeid nende teadmiste edasiandmiseks. S\u00e4ravad silmad tekkisid m\u00f5lemas loengus, aga mis veelgi t\u00e4htsam \u2013 need silmad s\u00e4ravad j\u00e4tkuvalt. Nii et usun, et ma siiski ei eksinud. Ka kolmanda sessiooni n\u00e4dalale hiljem tagasi reflekteerides usun, et meetodid ja m\u00e4ngulisus ei ole ainult emotsiooni tekitamine, vaid ka v\u00e4ga efektiivne \u00f5ppimise viis.<\/p>\n\n\n\n

    Pilt genereeritud ChatGptiga<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Aga v\u00f5ib-olla ma siiski eksin. Mida ma sellega m\u00f5tlen? Kui m\u00f5tlen tagasi sellele \u00f5ppekohtumise n\u00e4dalale, on emotsioon palju tugevam kui eelnevale kahele m\u00f5eldes. Kas p\u00f5hjuseks v\u00f5ib-olla lihtsalt see, et see kohtumine oli hiljutisem ja emotsioon on tugevam ning pole veel \u00e4ra kadunud, v\u00f5i oli sisu lihtsalt veelgi rohkem inspireeriv? Kohe saame teada \u2013 kirjutan n\u00fc\u00fcd […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":843,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-840","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-et"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/840","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=840"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/840\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":844,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/840\/revisions\/844"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/843"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=840"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}