{"id":845,"date":"2026-05-03T17:37:04","date_gmt":"2026-05-03T14:37:04","guid":{"rendered":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/?p=845"},"modified":"2026-05-03T17:37:06","modified_gmt":"2026-05-03T14:37:06","slug":"15-04-ja-17-04-oppekohtumine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/15-04-ja-17-04-oppekohtumine\/","title":{"rendered":"15.04 ja 17.04 \u00f5ppekohtumine"},"content":{"rendered":"<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-1024x683.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-846\" srcset=\"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-1024x683.png 1024w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-300x200.png 300w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-768x512.png 768w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-18x12.png 18w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-275x184.png 275w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36-244x164.png 244w, https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/ChatGPT-Image-3.-mai-2026-17_25_36.png 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Viimane \u00f5ppekohtumise n\u00e4dal. Osalesin f\u00fc\u00fcsiliselt ise kohal 15.04 loengus ja 17.04 reflekteerisin iseseisvalt tagasi \u00f5pitule ning arutasin kursusekaaslastega loengu v\u00e4liselt, mida \u00f5ppisime ja mida sellest ainest kaasa v\u00f5tame.<\/p>\n\n\n\n<p>15.04 oli meiega koos loengus lennujuhiks \u00f5ppivad tudengid, kellelt oli huvitav kuulda nende perspektiivi andragoogikale ja \u00f5ppida ka nende eriala kohta. Sain ka v\u00f5imaluse loengu alguses paari lausega tutvustada, mis eriala me \u00f5ppime et k\u00f5ik oleksime samal lainel.<\/p>\n\n\n\n<p>Seej\u00e4rel tegime kuulamisharjutuse, kus pidime oma kaaslast kuulama kahel erineval moel. M\u00f5lemal juhul jagas paariline midagi enda jaoks olulist, kuid esimesel korral pidi kuulaja teadlikult mitte kuulama ning teisel korral s\u00fcvenenult ja p\u00e4riselt kohal olles kuulama. See oli v\u00e4ga huvitav \u201einimkatse\u201c, sest aitas v\u00e4ga selgelt m\u00f5testada, kui oluline on tegelikult kuulamise oskus. Kui me ei kuula, siis v\u00f5ib kaaslane jagada \u00fcksk\u00f5ik kui t\u00e4htsat infot, kuid p\u00e4riselt v\u00e4\u00e4rtust sellisest vestlusest ei teki. Lisaks sellele v\u00f5ime riivata v\u00e4ga tugevalt teist inimest, mida t\u00e4htsamat asja inimene jagab seda rohkem haiget ta v\u00f5ib saada kui me teda p\u00e4riselt ei kuula.<\/p>\n\n\n\n<p>Sealt liikusime edasi kovisiooni kogemuse reflekteerimise juurde, kus m\u00f5testasime lahti, mida see protsess meile \u00f5petas ja kuidas see meid m\u00f5jutas \u2013 nii juhendajana kui osalejana . Arutasime ka seda, millised m\u00f5tted ja tunded meil juhendamise ajal tekkisid ning mida vajame, et juhendajana edasi areneda.<\/p>\n\n\n\n<p>Seej\u00e4rel jagunesime gruppidesse ning hakkasime arutama, milliseid juhendamisoskusi m\u00e4rkame endas ja milliseid soovime arendada. Selle p\u00f5hjal l\u00f5ime grupis \u00fchise visuaalse kollaa\u017ei ehk visionboardi, kus andsime loominguliselt edasi oma grupi juhendamiskompetentsid. See ei olnud seega eesm\u00e4rkide seadmine, vaid pigem enda tugevuste ja arengu kohtade kaardistamine l\u00e4bi visuaalse ja loova l\u00e4henemise. Mis tekitas huvitava grupi d\u00fcnaamika kus erineva rolli jaotuse alusel saime koostada huvitava kollaa\u017ei, m\u00f5ned meist otsisid sobivaid pilte ajakirjadest, teised tegelesid liimisega ja kolmandat vaatasid suuremat pilti ja hoidsid sobivat disaini.<\/p>\n\n\n\n<p>Mida ma kogesin?<br>Kogesin v\u00e4ga selgelt, kui suur roll on juhendajal ruumi loomisel. Kui keskkond on turvaline, siis julgevad inimesed jagada, kaasa m\u00f5elda ja ka loominguliselt panustada. Samuti kogesin, kui erinevalt inimesed reageerivad samadele meetoditele \u2013 m\u00f5ne jaoks v\u00e4ga avav, m\u00f5ne jaoks ebamugav v\u00f5i arusaamatu kuulsin ka k\u00fcsimust miks me n\u00fc\u00fcd nagu algklassi kunsti tunnis oleme?<\/p>\n\n\n\n<p>Mida ma \u00f5ppisin?<br>\u00d5ppisin, et juhendamine ei ole ainult meetodite teadmine, vaid v\u00e4ga palju ka kohalolek, kuulamine ja oskus suunata protsessi ilma seda \u00fcle v\u00f5tmata. Lisaks sain kinnitust, kui oluline on refleksioon \u2013 alles hiljem tagasi m\u00f5eldes hakkavad paljud asjad p\u00e4riselt \u201ckohale j\u00f5udma\u201d. (Kovisoonile tagasi m\u00f5tlemine umbes kuu peale selle tegemist oli v\u00e4ga huvitav kogemus)<\/p>\n\n\n\n<p>Mida ma kaasa v\u00f5tan?<br>V\u00f5tan kaasa arusaamise, et juhendaja roll ei ole anda vastuseid, vaid luua tingimused, kus need vastused saavad tekkida. Samuti v\u00f5tan kaasa julguse kasutada loovaid ja visuaalseid meetodeid ka t\u00f5siste teemade k\u00e4sitlemisel, sest need aitavad avada m\u00f5tteid teisel tasandil.<\/p>\n\n\n\n<p>Selle n\u00e4dala ja tegelikult kogu kursuse v\u00f5tan kokku m\u00f5ttega, et meetodid ja m\u00e4ngulisus ei ole ainult emotsiooni tekitamiseks. Kui need on teadlikult valitud ja eesm\u00e4rgiga seotud, siis on need v\u00e4ga tugevad \u00f5ppimise t\u00f6\u00f6riistad. Ja mis k\u00f5ige olulisem \u2013 \u00f5ppimine ei l\u00f5ppe tunnis, vaid j\u00e4tkub hiljem reflekteerides.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pilt tehtud ChatGptiga<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Viimane \u00f5ppekohtumise n\u00e4dal. Osalesin f\u00fc\u00fcsiliselt ise kohal 15.04 loengus ja 17.04 reflekteerisin iseseisvalt tagasi \u00f5pitule ning arutasin kursusekaaslastega loengu v\u00e4liselt, mida \u00f5ppisime ja mida sellest ainest kaasa v\u00f5tame. 15.04 oli meiega koos loengus lennujuhiks \u00f5ppivad tudengid, kellelt oli huvitav kuulda nende perspektiivi andragoogikale ja \u00f5ppida ka nende eriala kohta. Sain ka v\u00f5imaluse loengu alguses paari [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":846,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-et"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=845"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":847,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/845\/revisions\/847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rudolfkaspernaruski.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}